Wybrane wyniki 

• Cyfrowa inicjacja następuje coraz wcześniej. 40% ogółu badanych otrzymało swój pierwszy smartfon przed ukończeniem 9. roku życia, przy czym ten odsetek jest wyższy w najmłodszej grupie wiekowej (7-8 klasa) i wynosi 45%. Smartfon pozostaje podstawowym narzędziem dostępu do sieci, używanym przez 93% nastolatków. Jednocześnie obserwowany jest spadek znaczenia laptopów i tabletów. 

• Nastolatki spędzają online średnio niemal pięć godzin dziennie w dni powszednie i ponad pięć godzin w weekendy. Rodzice zaniżają swoje szacunki dotyczące czasu spędzanego przez dzieci w sieci, szczególnie jeśli chodzi o czas w tygodniu (o ponad godzinę). W weekendy to niedoszacowanie jest mniejsze (różnica wynosi 21 min.) 

• Autorzy analizują także korzystanie z mediów społecznościowych. Nastolatki posiadają średnio 6,5 konta w różnych serwisach i spędzają w nich ponad trzy godziny dziennie. Najpopularniejszymi platformami pozostają Messenger, TikTok, YouTube i Instagram (wskazało je ponad 60% uczestników badania). 

• Ponad jedna czwarta nastolatków doświadczyła cyberataku, a przeszło połowa miała styczność z co najmniej jedną formą przemocy internetowej. Najczęściej były to wyzywanie, ośmieszanie i poniżanie. Niepokojące jest, że niemal połowa młodych ludzi, którzy doświadczyli cyberprzemocy, nie podjęła żadnych działań i nikomu o tym nie powiedziała.  

• Siedmiu na dziesięciu nastolatków miało już styczność z narzędziami AI, a najpopularniejszym rozwiązaniem jest ChatGPT. Sztuczna inteligencja wykorzystywana jest przede wszystkim do nauki i odrabiania prac domowych, ale także do rozrywki. Jednocześnie większość młodzieży (63%) nie zna pojęcia „deepfake”. 

Metodologia:  

• Badanie zrealizowano w 2024 roku metodą CAWI. Wzięło w nim udział 3655 uczniów klas 7–8 szkół podstawowych oraz klas 1–2 szkół ponadpodstawowych, a także 918 rodziców i opiekunów prawnych.  

• Próba została dobrana w sposób reprezentatywny i objęła 160 szkół ze wszystkich województw.  

• W analizie wykorzystano również wystandaryzowane narzędzia, m.in. test E‑SAPS18 do pomiaru problematycznego użytkowania internetu oraz skalę C‑ME2 mierzącą ekspozycję na określone treści medialne.