Inicjatywa 1. Spotkania w Laboratorium Sztuki

Inicjator: Fundacja Jak Malowana

Inicjatywa polegały na przeprowadzeniu cyklu międzypokoleniowych, otwartych warsztatów plastycznych połączonych z wystawami sztuki. W ramach spotkań odbyły się warsztaty: malarskie, rękodzieła, grafiki artystycznej i użytkowej oraz wernisaże wystaw. Lokal Fundacji Jak Malowana, w którym odbywały się wydarzenia, stał się dla nich rozpoznawalny jako miejsce, gdzie można aktywnie i twórczo spędzić wolny czas. Stał się przestrzenią integracji, a także przestrzenią gdzie można realizować własne projekty artystyczne. Okazało się, że na ulicy Rejtana jest kilka osób zajmujących się sztuką (np. muzyką). Integracja odbyła się na wielu poziomach – w warsztatach wzięli udział dorośli, seniorzy a także dzieci i osoby różnych narodowości. Podczas warsztatów uczestnicy wykonywali prace indywidualne i grupowe, wszystkie prace mieli możliwość zabrać ze sobą do domu. Dla wielu osób było to pierwsze spotkanie z prezentowanymi technikami artystycznymi. Zaprezentowane prace wisiały w sali warsztatowej dzięki czemu uczestnicy warsztatów mieli z nimi ciągły kontakt, były one inspiracją do wielu działań i rozmów. Mieszkańcy byli zadowoleni, wspierali nas nie tylko swoją obecnością ale także pomysłami i wychodzili z własną inicjatywą kolejnych działań. Dzięki obecności kilku generacji atmosfera była bardzo wspierająca, dzieciaki ożywiały całą przestrzeń, seniorzy bardzo się zaangażowali w pracę twórczą i kontakty międzyludzkie. 

Inicjatywa 2. Czasoprzestrzeń – Otwarta Wymiana Umiejętności

Inicjator: grupa nieformalna

Inicjatywa polegała na zorganizowaniu otwartej wymiany umiejętności w rozmaitych kategoriach (języki, sport, rzemiosło, duchowość, życie codzienne itd). Mentorzy (osoby prywatne) i prowadzący „warsztaty” zostali zaproszeni przez organizatorów, by dzielić się swoimi pasjami, kompetencjami oraz umiejętnościami z lokalnymi mieszkańcami przyległych osiedli, a także mieszkańców całego Wrocławia. W specjalnie przygotowanych pomieszczeniach w Ośrodku Działań Artystycznych Firlej osoby zainteresowane miały okazję poznać się oraz wymieniać informacjami na temat swoich zainteresowań, pasji i profesji.  

Inicjatywa 3. U Kwaśnego Źródła - Murale Podnoszą Sąsiedzkie Morale

Inicjatywa polegała na przeprowadzeniu międzypokoleniowych warsztatów (dla dzieci, rodziców oraz seniorów) edukacyjno – artystycznych i doprowadzeniu do powstania murali na powierzchniach wokół strategicznych ulic na osiedlu: ul. Stalowowolskiej, Tarnobrzeskiej i Kruczej. Warsztaty podzielone zostały na cykliczne spotkania dostosowane długością trwania do potrzeb i możliwości najmłodszych uczestników. Na pierwszym warsztacie dzieci przygotowały osłonę śmietnikową pod malowanie (gruntowały oraz malowały samodzielnie na biało) oraz projektowały swoje rysunki/ motywy. Następnie prowadząca dokonała ich obróbki w programie graficznym i przygotowała szablony. Kolejne spotkania przeznaczone były na projektowanie kompozycji oraz nanoszenie motywów. Wyzwaniem była praca z dużą grupą młodych uczestników – przeważał wiek 3 – 5 lat. Organizatorzy po przeprowadzonym projekcie zauważają zwiększenie poczucia przynależności do grupy/podwórka. Zrealizowany został zakładany kolejny cel - integracja lokalnej społeczności poprzez wspólne działania artystyczne. Cykliczność i duża częstotliwość spotkań rozszerzyły współpracującą grupę oraz zintegrowały ją w dużym stopniu. Jest to dopiero początek procesu estetyzacji przestrzeni. Przykładem jest działanie kolejnych mieszkańców, którzy po zakończeniu malowania dokonali nasadzeń roślin wokół pomalowanej osłony śmietnikowej. Grupa musiała też wypracować kanały komunikacji na wypadek zmian terminów warsztatów z uwagi na niepogodę. Był to też jeden ze sposobów integrowania grupy. Do warsztatów spontanicznie dołączali przechodnie oraz sąsiedzi.

Inicjatywa 4. Portrety – „Rodzina z Grabiszyńskiej” — Cykl warsztatów artystycznych

Inicjator: grupa nieformalna

Inicjatywa polegała na przeprowadzeniu cyklu warsztatów artystycznych z zakresu projektowania graficznego, zarówno tradycyjnego, jak i cyfrowego. Tematem warsztatów był portret rodzinny w kontekście miejsca zamieszkania. Została zrealizowana seria warsztatów plastycznych (techniki tradycyjne) oraz zajęcia z grafiki digital. Uczestnicy zapoznali się z technikami tradycyjnymi oraz dotyczącymi grafiki komputerowej. Wszystkie zajęcia obejmowały również dyskusję dotyczącą historii rodzinnych uczestników związanych z terenem osiedla Grabiszyn–Grabiszynek. Podstawą do działań artystycznych były fotografie archiwalne dawnych mieszkańców Wrocławia i osiedla sąsiadującego z Firlejem, aby pogłębić retrospekcję oraz kontekst rodziny jako społeczności. Uczestnicy w swoich pracach interpretowali rodzinę jako szeroko rozumianą społeczność, związaną z miejscem zamieszkania. Koncepcja rodziny jako społeczności była impulsem dla uczestników do stworzenia ciekawych i oryginalnych kompozycji, które zostały zaprezentowane na kończącej projekt wystawie. Udało się zachęcić do uczestnictwa w warsztatach ludzi z szerokiego zakresu wiekowego. W zajęciach uczestniczyły całe wielopokoleniowe rodziny, co było jednym z podstawowych założeń projektu. Podczas trwania projektu osoby uczestniczące miały okazję nawiązać nowe znajomości. Uczestnicy wyrazili chęć ponownego uczestnictwa w tego typu projektach – ocenili zajęcia jako wartościowe i przydatne do rozwoju własnej pasji oraz jako cenne spotkanie towarzyskie. Podczas każdego spotkania uczestnicy realizowali swój projekt w oparciu o dyskusję, która otwierała zajęcia. Podsumowaniem była wystawa prac uczestników.

Inicjatywa 5. Dworzec Pełen Kultury

Inicjator: Platforma Kreatywna Tony

Inicjatywa polegała na zorganizowaniu jednodniowego wydarzenia. Organizatorzy zaplanowali jego realizację na terenie Dworca Świebodzkiego i w okolicy. W skład jednodniowej imprezy lokalnej wchodziły m.in.: warsztaty (scratch z DJ’em Krótkim), trzygodzinne warsztaty z produkcji muzycznej z trzema profesjonalnymi nauczycielami muzyki, cztery ogólnodostępne stanowiska z instrumentami muzycznymi, muzyczne pogotowie, historyczny spacer po Dworcu Świebodzkim i okolicach z przewodnikami, prezentacja sprzętu oraz minibazar, prezentacja przestrzeni Dworca Świebodzkiego. Uczestnicy imprezy byli zadowoleni i dzięki uczestnictwu w naszych warsztatach mocno zainspirowali się do dalszych działań muzycznych i kulturalnych.

Inicjatywa 6. Gra Miejska – Skąd Ten Dzbanek?

Inicjator: grupa nieformalna

Gra miejska miała formę spaceru historycznego połączonego z rozwiązywaniem zadań, łamigłówek, czy szukaniem informacji o ciekawych miejscach na osiedlu. Po spacerze były spotkania przy kawie i ciastku z uczestnikami, a także zbieranie informacji zwrotnych od przybyłych gości. Dodatkowo oznaczone zostały punkty tabliczkami i wydrukowane mapy z wariantami spaceru historycznego.

Inicjatywa 7. Muza – Czyli Mała Uczelnia Zaoczna

Inicjator: Fundacja Nowa Szkoła

Inicjatywa polegała na zorganizowaniu warsztatów edukacyjnych obejmujących integrację międzypokoleniową z różnych zagadnień i tematów. W zakres wydarzeń wchodziły następujące spotkania: LiczbologJa — przeprowadzone warsztaty z liczbologii poruszały takie zagadnienia jak: świat liczb, symetria w życiu codziennym, peryskop, a także kalejdoskop. Na warsztatach uczestnicy dowiedzieli się m.in.: jakie były skutki zachwiania symetrii w początkach wszechświata oraz jak stworzona jest mandala. Kolejne warsztaty odbyły się spod nazwą Kreacja. Spotkanie skupiało się na ogólnym zagadnieniu twórczości oraz na tym, jak doświadczamy i tworzymy znaczenie. Celem warsztatów było m.in.: szukanie i korzystanie z inspiracji, lepsze rozumienie siebie i sytuacji wokół. Uczestnicy dowiedzieli się jak „łowić najlepsze słowa”, jak trafiać w sedno oraz jak tworzyć dobre tytuły. Na kolejnych międzypokoleniowych warsztatach z Informacji uczestnicy koncentrowali uwagę na informacjach, którymi jesteśmy otoczeni. Poznali podstawowe narzędzia, by nauczyć się jak w codziennym życiu bezpiecznie w tym świecie się poruszać, komunikować się i zdobywać informacje. Uczestnicy nauczyli się włączać/wyłączać bezpiecznie komputer, zakładać i posługiwać się kontem użytkownika i hasłem, posługiwać się myszką, klawiaturą i ekranem dotykowym, poznali podstawy obsługi systemu operacyjnego: okna dialogowe, pulpit, ikony, pasek zadań itd.