Uczestnicy szkolenia, czyli pracownicy instytucji kultury i organizacji, animatorzy, edukatorzy z takich instytucji jak np.: Centrum Kultury „Zamek” we Wrocławiu, Muzeum Józefa Piłsudskiego w Sulejówku, Miejsko-Gminne Centrum Kultury w Rykach czy Wieruszowski Dom Kultury, mieli możliwość poszerzenia swojej wiedzy w zakresie lokalnego dziedzictwa kulturowego.

Szkolenie rozpoczęło się od przedstawienia uczestników i prowadzących, ustalenia zasad współpracy na najbliższe kilka godzin oraz krótkiego sprawdzenia wiedzy przekazanej na pierwszym szkoleniu z cyklu, przez udział w aktywnym ćwiczeniu „Bingo!”. Kolejnym elementem szkolenia był spacer po Nowym Mieście z ramkami – to ćwiczenie miało ułatwić uczestnikom znalezienie nowych, ciekawych miejsc, pozwolić na odnalezienie detali na co dzień niezauważalnych, spojrzeć na znane już miejsca z innej perspektywy. Następnie uczestnicy dobrali się w trzyosobowe zespoły, aby pokazać sobie nawzajem wybrane miejsca, opowiedzieć o nich i zainspirować inne osoby swoim znaleziskiem. Na szkoleniu została przedstawiona teoria interpretacji dziedzictwa autorstwa Freemana Tildena, a uczestnicy, na podstawie doświadczeń z udziału w ćwiczeniach i poznanej teorii,  wytypowali elementy, które powinien posiadać projekt edukacyjny, dotyczący lokalnego dziedzictwa. 

Ostatnią częścią szkolenia był przegląd narzędzi edukacyjnych i dobrych praktyk oraz programów dotacyjnych i edukacyjnych prowadzonych przez NCK i NID dotyczących dziedzictwa kulturowego.

Osoby prowadzące szkolenie: Anna Czyżewska, Paulina Kobza (Narodowe Centrum Kultury), Anna Kozioł (Narodowy Instytut Dziedzictwa), Katarzyna Sadowska-Mazur (NID), Aleksandra Chabiera (NID).